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【军警】徜徉自然,挥洒教育一片天(散文)

来源: 免费小说网 时间:2019-12-23 17:31:41

摘要:四载校长生涯,一篇文稿缩影。内文中的小品文,当时曾在学校的《前瞻》刊载。这些文章,绵绵铺陈,取景自然生态,发抒教育观点,不仅意外地拯救了学校的声望,也在盎然绿地衬托中,撷取了教育的一片蓝天。四载因缘,不可思议,似乎人生际遇,早在冥冥之中,已经有所安排了。

由于要参加新任校长的就职,我又再度回到曾经任职四年的地方。虽然将近二十载的岁月匆匆已逝,但是每逢岁末年初路过该校之际,仍会被那绽放在高高围墙上头,绵绵绿意中的橙色花朵所吸引……

一、缘起

这是一段极为特殊的花卉情缘,它从无到有,从绿意盎然到橙红惊艳,每年绽放着两次的花开奇迹,频频书写着四年的岁月映象,为提升屏师附小的竞争力,做了一段鲜活的历史见证。一生无量,生生灭灭;花开花谢,来来回回。世事更替,总见大地因缘;生机绵延,只缘顿悟自然。

这段学校围篱旁的道路,由于并非交通要道,因此行经该处,有时我会刻意放慢车速临窗远眺,甚至下车徘徊花前品赏。在学生上课的时分,一方面悠闲聆听青青校园里传来的朗朗书声,一方面尽情观赏炮仗花篱中挥洒的缤纷花雨,藉以重温和品味那段业已悄然逝去的记忆时光。

初掌屏东师范学院附设实验国民小学(简称屏师附小或附小),系在1996年的贺伯台风肆虐台湾之际。灾后巡视校园,看见多处积水未退,也意外地发现围墙上方竟然架设着铁丝网,无论当初之目的为何,总觉得似乎与教育理念有违。在错愕之余,考虑如果将之予以拆除,也得花费一番工夫,几经思考后,乃决定在既有的结构下予以绿化,藉以建构一道所谓的绿篱效果。

绿篱方向确定,究竟要选用何种植栽,也是经过一番思量。只是当时并不知道,这一个理念挥洒的神来之笔,却不经意地泼墨出无尽的教育情怀、以及对于大自然生态的绵绵雅兴。在教育理念与自然生态相互结合之中,铺陈了一段与家长心灵沟通的映象之旅,不仅挽救了附小招生不足的困境,也为后来的散文写作,奠立了一个坚实的基础。

四载因缘,不可思议,而人生际遇,似乎在冥冥之中,早就有所安排了。

二、权变

记得1996年的七月底,屏东师院何校长突然把我叫到校长室,亲自告诉我,要我在四天之后接掌屏师附小。何校长表示,我所钻研的“权变领导”都是学术的、理论的,他希望把我投入一所真实的学校情境之中,让我能够在学术专长和学校实务之间相互结合。四年磨练之后,必定可以出版一本《权变领导──附小经验》的书。

何校长对我的期盼,我并没有实现,因为此一纸本的学术论著,至今依然尚未成形,更遑论是出版发行了。但是,这本无形的权变领导理论的专书,却早已在我踏进附小校长室的那一刻起,就已经开始蘸笔润书且从无间断,也深刻地导引着我以后的学术研究以及人生发展的旨趣。

当然,促成我认真撰写这份无形篇章的主要的原因,乃是当时我看到了那年(1996)由屏东县政府教育局所分发来的四班160位一年级新生中,竟然只有119位前来附小办理入学报到。有四分之一的家长,宁愿选择至刚成立不久的忠孝国小就读。这对一所原有辉煌历史的国立小学、一位刚接任新职的菜鸟校长而言,真是情何以堪!

为了解决这项学校发展的长期困境,午夜梦回,内心总是一直挂系着。有一天夜晚,月明星稀、秋风徐徐,在独自返回教职员宿舍的路上,我突然灵光一现,想到何不采用沟通理论“简短、直接”的原则,从家长的切身经验背景里,找寻与家长沟通教育理念的有利途径?

就因为这一念之间,在经过四个月与学校老师折冲之后,一份每个月定时出刊的报纸型刊物──《前瞻》,终于在1997年1月中旬,学期业已进入尾声、春节即将来临之际,悄然诞生。而一张我亲自手绘的〈源远流长〉素描,也随同在《前瞻》的首页版面中出现,祝贺所有与附小有关的人们,新年快乐!

这份刊物的第一版是校长的专属版面,要写甚么内容,着实也是一项挑战,因为如果书写深奥的教育理论,我想家长一定没有人愿意看。因此,乃大胆决定从我的农家背景切入,以大地为经,以自然为纬,在描述大自然生态(动物、植物、山川、大地)的小品文作品之中,巧妙地搭起了学校与家长之间的沟通桥梁。

在《前瞻》的创刊号上,我初试啼声地写了一篇〈敞开心灵,迎接无限〉的发刊辞,正式向全体家长和老师,推荐我经营附小的理念,没想到竟然获得家长广泛的回响。曾经有些家长还刻意利用载送小孩子上学的机会,在路边和我讨论这篇小品文的内容。而这篇“发刊辞”是这样写的:

在这功利主义盛行,侥幸心理充斥的年代,我们何其有幸身处其中。放眼天下,多少人被物欲横流所吞噬而不自知,但我们却仍坚持理念一秉初衷者,此原因无他,乃是我们确信心灵可以洗涤、人性可以变化。而透过您我的努力,这个世界终可拨云见月、日渐清澄。

心灵是人际交往的桥梁,透过它可观天下、明古今、鉴往来、知亲疏,建构与己、与人、与天三方面,相互沟通的无限管道。俗语说得好:“谋事在人,成事在天。”既然谋事在人,那么做为一个“人”,就必须要有理念、要有理想、不人云亦云、不敷衍塞责。唯有尽己之力,方可自助人助,广结善缘。终究,飞翔种子之所以能够飞翔,乃肇因于其种子的薄翼,而非仅赖外界的自然微风。

在教育改革的声浪中,附小必须转变,必须走出象牙塔,大胆迎接挑战,藉以开创教育发展的新契机。基本上,附小必须走出去,也必须要走得出去。“走出去”是一种教育理念,主要在求理论与实际之配合;“走得出去”则是一项严酷的考验,因为附小必须在强敌环伺之下,展现其傲人之处,以利凸显其之所以为实验学校的原始本色。面对现在,前瞻未来,附小未来的走向,则成为一项相当严肃的课题,着实有赖于全校教师与家长共同的努力与省思。

作为附小的领航人,我心中有梦!附小教育“应以生活教育为中心,五育均衡发展为理念,强调教学、实验、研究及实习,以培养具有本土、前瞻、关怀、包容之儿童为目标”。我们承继以往的优良传统,也期望能为未来的永续发展再奠新基。唯有如此,附小方可在时代的洪流中,再度撷取教育的一片天!

敞开心灵,为梦想奠基;迎接无限,替未来织梦。虽然囿于环境因素,我们无法造就“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的自然景致,但是却可在我们的内心深处,建构一幅附小希望的愿景──一群深具爱心的教师,培育常怀感恩之心的儿童。终究,生命诚属有限,教育却是无穷,以有限之生命,换取无限的生机,则人生何憾?在这《前瞻》发刊之际,谨赘数语,愿与诸君共勉之!

三、转变

决定以《前瞻》这种刊物与家长沟通,当时真的没想到,后来竟然演变成为我对大自然的一种偏好,也让我除了在学术论文的撰拟之外,多了一道可资发抒情感的心灵管道。从理性到感性,从学术到小品,这样的心情转变,不仅让我的学生惊讶,更意外地使得每个月校长的“映象之旅”小品文,成了家长期盼与搜集的对象。

这项创新的沟通模式,转变了家长对附小的刻板印象,也对后续的附小新生招生,起了重大的转机。虽然,一年之后仍有十七位新生未能报到,但是两年过后的附小招生率,则是已经达到百分之百的梦幻目标。洗涤了多年来的家长负面印象,附小终于能够在教育改革的浪潮中,拾回了以往省立学校时代的锋芒,重新走出属于自己的一片教育蓝天。

在这种转变的过程中,我曾以一篇〈龙舟竞赛〉的小品文,揭橥群策群力之中,领导者所应站稳的高度:

龙舟竞赛目前已是我国端午节的传统习俗,它标榜着中国人永远向前、努力不懈的精神。在擂鼓声中,全体成员集中全力、划桨一致。其目标明确──夺标,其理念相同──用心向前。借着纠合众人心力,以达成远处之目标。因此,其可说是众志成城的最佳具体表现。

在一个团体中,每个人都很努力,并不代表一定成功!一个班级,如果没有教师的辛勤导引,其成就将属有限;同样地,一所学校,如果没有校长的睿智,其形象也很难创新。事实上,墨守成规并不见得不好,但是永远的因循守旧,却绝对是落伍,尤其是在这瞬息万变的今日!

当然,在写了领导者之外,一篇〈插秧背影〉的文章也随之应运而生。在这篇小品文中,除了丢掷秧苗的“领导者”之外,实际负责田园插秧工作的“教师”,也隐约于文章之中,娓娓铺陈:

在传统的农耕工作之中,插秧是以后退方式进行的。在春耕插秧时节,只见一排排头戴斗笠、向前弯腰的农夫,左手拿着已刈叶好的整捆秧苗,右手则快速地来回于秧苗和水田之间。而一行一行井然有序的稻田图案,乃经由这双心灵巧手,逐渐编织完成。

插秧需要秧苗,秧苗则得靠分送秧苗者。他事先以篮筐挑至田埂,而后一捆一捆地丢至田中,以备插秧者随时捡拾插秧。秧苗丢得太稀疏,会产生无秧苗可用之窘境;如果丢得太密集,也将会因秧苗的过剩,而阻碍插秧过程的流畅度,甚至于尚需在事后花费时间,捡拾田中剩余的秧苗。因此,分送秧苗者的经验和判断,就显得格外重要。

基本上,这位分送秧苗者,一定是一位颇有经验的插秧者。他凭借着心中已有的地图,以本身的插秧经验和抛掷力道,巧布每捆秧苗的最佳落点。此一工作看似简单,其实是充满智慧的。

四、应变

在教育的历程之中,教师是实践的核心,因此对有关这方面的陈述,也就相形较多。当初学校为何会从繁华趋于没落,教师其实是扮演着重要的角色。为了让教师在专业的外表之下,内心能有更多省思的空间,所以一篇篇有关大自然的教育故事,乃因之而应运而生。

最先被提出来的,都是与教师、家长经验有关的植物,因为我认为,任何论理说教的过程,如果缺乏实境的经验衬托,效果将会大打折扣。从大地自然之中取法,丝瓜、稻子等植物,乃纷纷现身入镜……

丝瓜应播种于农历春节前后,最迟于元宵节之时。由于当时天气较冷,往往会有一段蛰伏期,而后才开始生根萌芽。刚萌生的初期丝瓜,其株体瘦弱、成长缓慢,必待气候转暖,方能冲破囿限快速生长。此时,必须给予充足的水分、以及适度的养料,藉以增益其体质,扩展未来发展的根基。

丝瓜长至十五公分左右高度时,必须将其丝瓜芽摘除,而后在其上棚架之后,再选择性的摘除一次。摘除丝瓜芽的目的,乃在于迫使其发展出侧芽,以期使一棵丝瓜,能产生多条丝瓜藤,藉以增加丝瓜开花结果的数量。

由于丝瓜并无独立成长能力,必赖其蔓须缠绕攀爬物,方可稳定生长。一旦丝瓜藤超出棚架,蔓须抓不到攀爬物时,只消短短两三天时光,丝瓜芽就会呈现明显的萎缩现象,而其生长也将会逐步趋向终止。因此,适时地给予丝瓜藤必要的协助与导引,使其能抓稳目标,避免茫然无依,乃是非常必要之举。

为了让这份改革的氛围,能够继续延续下去,在小品文的取材方面,乃逐渐由植物世界转向于大自然,希望藉由大自然内蕴的深层意境,丰富教师和家长的心灵和思维。因此,有关大自然的山林、云雾,乃逐渐出现于《前瞻》刊物的首页……

地处亚热带的台湾,一般人对落叶的感受,可能仅限于秋天的枫红时节。而那种“无边落木萧萧下”的凄美景象,也的确令赏枫的人们,凭增无尽的惊叹与遐思。天之于物,春生秋实,而秋之落叶,基本上着眼于生命之潜沈,它隐涵着对生物的肃杀气氛。终究,在繁华落尽之后,疲惫的生命,总需要有一番潜修静养之空间,以待来春的惊蛰、大地的复苏。

春之落叶,虽外表与秋之落叶无异,可是却无〈秋声赋〉中所描述“草拂之而色变,木遭之而叶脱”的凌霜气氛,反而有着一股温馨感性的宁静。因为在落叶缤纷之中,新芽嫩叶却静悄悄在你我不察之中,突然满树迸放,展现出另类的换叶风情。因此,春之落叶,焦点在于新旧交替,它一方面显示出对既有生命之尊重,另一方面也表达了对未来发展的无限希望与憧憬。

铅华落尽,静心涵养蕴育新机;新旧交替,无限菩提绽放禅意。当落叶飘零,新芽未萌之际,总觉蛰伏乃是智慧之举。终究,忍片时风平浪静,退一步海阔天空。环视大雪压境之处,软枝者雪落,硬枝者树折。两种落叶,一样风雪,而人生际遇,似乎也仅此而已,不必强求!

五、回眸

在雾气弥漫的季节,每当路过中寮隧道时,我总会放空心思、凝神静观,细细品味这大自然的赐予。重重斜坡依稀含翠,层层林影宛如蒙纱,在轻盈山岚随风飘逸之中,触目所及的斜坡林影,也随之而轻波曼舞,犹如国画中的缥缈云雾、出阁新娘的薄纱惊艳一般,令人心动、令人陶醉。

原来看似飘忽不定的淡白雾气,居然也能成为点妆大地的主角。让原本单纯的晨雾、微风、林木,在大地、山峦微妙衬托下,挥洒出不同于晴空艳阳下的另类风华。不禁赞叹造物者的神思巧手,让人有缘走入大自然画作之中,亲身体会那种“云深不知处”的国画境界。

如今,中寮隧道上方业已重新整建,记忆中的林荫斜影,已被多层的石垒所取代。行车经过,及目所见之处,土黄色泽扑地,林木消失,绿意荡然,而那种原本可在寒暑、阴晴、风雨之间,幻化不同场景的斜坡林影,也随之而化为乌有。此情此景,着实令人有着不胜嘘唏之感!

因缘晨雾微风,情系大地氤氲,中寮山颠云雾缥缈,斜坡林影婀娜飘逸。借景大地雾气,泼墨林间山岚,以智慧综观大地,用情感书写山林,期盼未来能在那神来之笔的彩绘中,再度挥洒这片山林烟云与田园野趣的一片天……

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